IA : Générateurs¶

Les questions que l’on se pose dans cette activité sont les suivantes :

Générateurs de texte : découverte de « GPT »

De quoi est capable « GPT » ?
Comment fonctionne « GPT » ?

Générateurs de son et de vidéo

De quoi est capable l’IA ?
Les « Deepfakes » sont-ils dangereux ?

Intelligence artificielle. Générateurs

Thème : Enjeux sociaux II (Thèmatique IA et enjeux de l’automatisation)
Niveau : facile
Durée : 1 période ou 45 minutes
Objectifs pédagogiques : Comprendre comment fonctionnent les générateurs de texte, de son et de vidéos. Identifier les capacités et les limites des générateurs basés sur l’intelligence artificielles.
Modalité : débranché
Matériel : Nécessite une inscription avec un numéro de téléphone valable et une prise en main au préalable sur le site OpenAI, gratuit pendant 3 mois.
Prérequis : aucun

Déroulement¶

Étape	Durée	Phase de l’activité
dSimon	15 min	Apprentissage et discussion
Découverte d’un générateur de texte : GPT	15 min	Discussion
Générateur de son	5 min	Enseignement
Générateur de vidéo et Deepfakes	10 min	Enseignement et débat

dSimon¶

Durée : 15 min

Lecture de l’article de Libération sur l’article sur « dSimon » (à télécharger en haut de cette page) [discussion en groupe].

Cet article décrit une performance qui s’est produite au Théâtre de Vidy à Lausanne. Les réponses de l’interview ont été écrites par une intelligence artificielle, entraînée sur les communications personnelles de l’artiste genevois Simon Senn.

Découverte d’un générateur de texte : GPT¶

Durée : 15 min

[Attention, cette séquence nécessite une inscription avec un numéro de téléphone valable et une prise en main au préalable sur le site OpenAI, gratuit pendant 3 mois].

De quoi est capable un générateur de texte, tel que « GPT » ? [expérimentation, puis discussion]

Générer du texte. On écrit un début de phrase et « GPT » la complète : https://beta.openai.com/playground
Résumer du texte. On écrit un texte (p. ex. paragraphe Wikipédia) et « GPT » le simplifie : https://beta.openai.com/playground/p/default-summarize
Générer une couleur. On écrit une courte description et « GPT » trouve sa couleur : https://beta.openai.com/playground/p/default-mood-color

Comment fonctionne « GPT » ?

« GPT » apprend en emmagasinant une quantité gigantesque de texte disponibles sur Internet (corpus Common Crawl}, livres, Wikipédia, entre autres). Il arrive ensuite à reproduire des bouts de texte, en proposant les mots les plus probables, les combinaisons de mots qu’il a le plus souvent observées.

Activité. Générateur de son¶

Durée : 5 min

De quoi est capable l’IA ? [expérimentation]

Pour les Lausannois, faire parler Claire, la voix du métro : https://www.acapela-group.com/fr/demos/

Activité. Générateur de vidéo et Deepfakes¶

Durée : 10 min

De quoi est capable l’IA ? [expérimentation, puis débat]

Montrer un deep fake d’Obama (première ressource en anglais) :

Les « Deepfakes » sont-ils dangereux ?

Débattre avec les élèves autour de cette question.